9月26日下午，學生科組織召開了新學期德育專題講座，特邀請廣東省名班主任工作室主持人、珠海市第一中等職業(yè)學校孫超老師與全體班主任作題為《“聚焦改變”引領，建設活力班級》的經驗分享，婁磊副校長出席了此次活動。

孫超老師是一名具有十七年的一線帶班經驗和豐富的參賽獲獎經歷的班主任，今天她從“3個理念改變思維”和“3條途徑建設班級”兩個方面與大家進行了分享。

3個理念改變思維

首先，孫超老師用一個有趣的小問題引出了今天的第一部分內容，她說：“我們沒有關注的世界依然存在，你聚焦的是什么看到的就是什么?！痹诎嗉壒芾磉^程中，班主任們可以樹立3個理念來改變思維，更好地引導學生正向發(fā)展。

理念1：強調未來導向而非探尋過去

重要的不是要知道問題是什么，而是要知道未來是什么。核心任務幫助學生想象他希望發(fā)生怎樣的變化，有必要做什么才可以達到目標。

理念2：尋找“例外”就是尋找解決問題之道

根據(jù)著名心理學家愛德華·L·德西提出的“自我決定理論”，不應該問“我們要如何激勵他人”，應該問“如何做才能讓人們激勵自己”。

理論3：“系統(tǒng)合作”是解決問題的關鍵

問題的解決需要班主任與學生兩方面的共同合作，也需要學生生活中各種重要他人的共同合作，教育中的合作關系比等級關系更有效。

3條途徑建設班級

第二部分，孫超老師圍繞“和而不同，人人出彩”，分享了如何從“維持秩序、保持和諧、積極行動”三條途徑建設班級。

孫超老師用自身帶班的成功案例，重點講述了“維持秩序”的方法。她在班級中通過設計組織結構、培養(yǎng)崗位人才、建立班級規(guī)范，形成了班級管理“自轉”+“公轉”的循環(huán)。同時，孫超老師通過保持學生同伴間的和諧關系和家校間的和諧關系、營造班本文化、培養(yǎng)團隊精神來保持班級和諧，并在開展常規(guī)活動、開拓比賽活動、開發(fā)主題活動的積極行動中進一步鞏固了班級的建設。

此次德育專題講座為我校班主任搭建了學習交流、提升自我的平臺，孫超老師的分享干貨滿滿，班主任們紛紛表示收獲頗豐、受益匪淺，并會將今天所學習到內容運用到今后的班級管理工作中，不斷學習和更新班級管理的理念和策略，用心、用愛培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。