為了增加同學們的心理知識儲備，提高整體心理健康水平，為了維護和促進同學們的心理健康，培養(yǎng)健全人格，營造良好校園文化氛圍，心理健康教育中心特別策劃了心理健康知識競賽活動，活動分為初賽選拔和決賽兩個階段，決賽于3月16日15：50在學術廳正式拉開帷幕。參與本次決賽的評委有學生科宋麗科長、心理健康教育中心張盈利主任、專職心理教師王倚杏老師、心理協(xié)會會長2021級藥劑3班陳慧宜同學。

晉級決賽的班級分別如下：

本次決賽分個人必答題、隨機作答題、風險作答與情境辨析題，根據(jù)比賽總分高低決出一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。事不宜遲，我們一起來回顧比賽現(xiàn)場！

個人必答題

第一個環(huán)節(jié)是個人必答題，每人1題，每題10分，滿分30分，答題時間10s，答對得分。

這一環(huán)節(jié)大部分選手都應對自如，賽前都進行了充足的準備，選手們慢慢進入了比賽的狀態(tài)，比賽氛圍逐漸濃烈。

此次比賽增設了觀眾答題環(huán)節(jié)，答對的觀眾可獲得精美禮品！現(xiàn)場觀眾積極舉手搶答，通過答題，可以發(fā)現(xiàn)同學們具備了一定的心理健康知識儲備，提升了心理健康意識，觀眾的積極參與也將比賽的氛圍進一步推向了高潮。

隨機作答

第二環(huán)節(jié)為隨機作答，本場比賽一共有八套題，難度各異，這就得看大家的手氣了！

競爭的氛圍愈來愈激烈，有的隊伍還請來了親友團的幫助，比賽如火如荼地進行著！

風險作答

接下來是激動人心的風險作答環(huán)節(jié)，參賽隊伍可自由選擇答題的風險等級，分別有:高風險、中風險 和低風險，這個環(huán)節(jié)可以求助親友團。答對加分，答錯則扣分。這個環(huán)節(jié)不僅考驗同學們的知識儲備，也非?？简灤蠹业男睦韽椥院痛痤}策略喲！

在風險作答環(huán)節(jié)中，參賽選手都根據(jù)本隊的情況選擇相應的風險等級，比賽在此慢慢拉開了差距，不知不覺來到了決賽的最后一個環(huán)節(jié)，迎來了決定性的時刻。

情境辨析

最后一個環(huán)節(jié)為情境辨析，這個環(huán)節(jié)需要每支隊伍選擇一個情境，根據(jù)屏幕情境，取四位評委的平均分作為本組成績。這一環(huán)節(jié)充分展現(xiàn)了同學們的邏輯思維能力和心理知識儲備，許多隊伍都回答得非常精彩。下面節(jié)選一些片段，我們一起來欣賞！

選手認為首先應該先撥打110報警，想辦法阻止悲劇發(fā)生，與同學進行溝通轉移其注意力，帶同學遠離危險區(qū)域；其次，傾聽ta的心聲，讓ta感受到同學的關愛，并引導ta想到自己的親人朋友，降低危機風險；最后鼓勵其尋求專業(yè)的心理幫助。

選手認為可以先分析抑郁癥形成的外界和內在原因，不應該把抑郁癥的同學特殊對待，患有抑郁癥的同學應該得到大家的關愛和關懷。抑郁癥跟其他疾病一樣需要就醫(yī)，有信心可以一起戰(zhàn)勝疾病。在這個過程中會多關心ta，帶ta出去玩，多傾聽ta內心的想法，最后鼓勵其尋求學校心理老師的幫助。

點評環(huán)節(jié)

同學們回答的都非常精彩，在此表揚和肯定所有參賽的隊伍。接著來到了評委點評環(huán)節(jié)，首先由心理健康中心主任張盈利老師點評。

張盈利老師對本場比賽的參賽選手精彩表現(xiàn)和觀眾的積極投入予以肯定和表揚，并對競賽題目進行了簡要、有效的分析，呼吁大家多了解心理知識，關注自身的心理健康狀態(tài)，學會感受幸福，擁抱美好未來。

接著由學生科宋麗科長進行點評，宋科呼吁大家積極參與心理健康活動，在活動過程中學習心理健康知識，提升自我的心理健康意識。同時，對比賽過程中表現(xiàn)優(yōu)異的同學給予了肯定和表揚，也看到了同學們存在自信心不足的地方，鼓勵同學們嘗試打開自我，開發(fā)自己的潛能，遇見更好的自己！

獲獎情況

一等獎：2021級信息班

二等獎：2021級藥劑3班、2021級 護理5班、2022級美容美體藝術2班

三等獎：2021級護理8班、2021級藥劑2班、2021級護理6班、2021級康復技術1班

恭喜以上獲獎班級！祝賀！

心理健康節(jié)未完待續(xù)，敬請期待更多精彩活動~溫馨提示致同心擊鼓大賽時間調整為3月23日7、8節(jié)進行（3:40-4:20為2022級比賽時間；4:20-5:00為2021級比賽時間），屆時將抽簽決定比賽順序。謝短片截止提交時間為3月20日，手抄報大賽截止提交時間為3月24日，期待大家的作品。