“溫暖同行，未來可期”

微笑班主任工作室于2023年2月成立。工作室名稱取自于我校校名“衛(wèi)?！钡闹C音，寓意是用微笑溫暖學(xué)生，成就彼此出彩人生。工作室成員均來自珠海市衛(wèi)生學(xué)校一線班主任：她們中既有已積淀頗豐、用心育人、追求卓越的經(jīng)驗型班主任，也有入職不久，嶄露頭角、朝氣蓬勃的萌新班主任。工作室的成立是對我校前期班主任工作管理的傳承，為我校班主任隊伍專業(yè)化成長與可持續(xù)化發(fā)展拓寬道路，也為我校德育工作與技能人才培養(yǎng)有機融合提供智慧土壤。

工作室Logo

工作室Logo主體提取了微笑名班主任工作室中的“微笑”元素，從外觀看是一個開心的笑臉，代表著工作室的愿景：做一個愛笑的孩子，做一名幸?？鞓返陌嘀魅?/span>。Logo的主色調(diào)是青色，加之笑臉上方的幾抹色彩寓意著讓每一個人在這里能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，綻放獨屬于自己的絢麗光彩。育人是用生命浸潤生命的過程，是用智慧啟迪智慧的過程，是師生共同成長的過程。因此，工作室致力于給每一個人創(chuàng)造出彩的機會，提供展現(xiàn)自我的舞臺，讓學(xué)生和班主任都擁有獨屬于自己的綻放時刻，露出幸福的微笑。

工作室定位

1 幫助新手班主任盡快進(jìn)入角色。通過傳幫帶的方式幫助新手班主任勝任班級建設(shè)管理工作，平穩(wěn)過渡，減少挫敗感，找到適合自己的成長路徑。

2 為班主任工作減負(fù)提效。針對班級管理中的盲點、難點、痛點提供援助，針對德育問題設(shè)計主題班會或班級活動，為平時忙碌的班主任減輕負(fù)擔(dān)，提升工作效率及班級管理能力。

3 搭建學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、智慧分享的互動平臺。充分調(diào)動班主任提高自我的積極性，引領(lǐng)班主任們共同走向?qū)I(yè)化自覺成長之路。

工作室成員及分工

工作室主持人

陶韻伊           

工作室成員

曾萍、張淑、朱小蘭、宋代蔚、王倚杏

成員分工情況

陶韻伊：主持班主任工作室的工作，擬定工作室的工作方案、計劃，確定本工作室發(fā)展方向。

曾萍：協(xié)助負(fù)責(zé)人主持工作室的日常工作，根據(jù)工作計劃組織成員開展活動，記錄成員出勤情況。

張淑：以所帶班級為試點，邊學(xué)習(xí)邊實踐推行新的教育管理理念，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

朱小蘭：以所帶班級為試點，邊學(xué)習(xí)邊實踐推行新的教育管理理念，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

宋代蔚：設(shè)計并開展相關(guān)活動，對活動或個案進(jìn)行文字整理，并在微信平臺及時更新相關(guān)內(nèi)容。

王倚杏：采集教育教學(xué)實踐案例，收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，做好班會評課等活動記錄，并收繳材料進(jìn)行歸檔整理。

工作室工作內(nèi)容

• 組織新班主任崗前培訓(xùn)

• 每周制定班主任工作指引

• 定期分享主題班會設(shè)計資源

• 針對班級難點工作提供援助