在班主任工作中，悟出不少做班主任的感受。我較看重如何做好“三個第一次”，實(shí)踐中也屢屢成功。

第一次見面        

面對著張張新面孔，應(yīng)重視自己與學(xué)生的第一次見面的質(zhì)量，盡力塑造一種和諧、完美，讓學(xué)生既愛又敬的形象。著裝打扮落落大方；精神飽滿而有活力；從眼神的交流中捕獲學(xué)生。在入學(xué)的簡短的交流中簡潔而有號召力，或是友好真誠的拍著他的肩膀告訴他的宿舍在那里；在這簡短的與學(xué)生和家長見面中增強(qiáng)他們的信心和信任。溝通從心開始。

第一次班會

我把第一次班會看得較實(shí)際，準(zhǔn)備較充分。我把它稱之為說話班會，從我自己也曾是一個在初中迷失過的學(xué)生說起，把學(xué)生內(nèi)心中純潔的一面挖掘出來。在班會上你能聽到“老師，我真的為中考而努力過100天”，“我真的知道上課是要八點(diǎn)鐘開始的”，“我真的知道媽媽讓我讀書賺的錢是好辛苦的”。讓學(xué)生自己說出來產(chǎn)生共鳴，讓他們有內(nèi)心深處的反思。讓他們在迷失或是困惑中找出自己的羅盤。一切皆有可能。

第一次處理矛盾

我在處理第一次矛盾時，就提倡“無為而治”，即通過我的點(diǎn)撥引導(dǎo)，淡化學(xué)生對矛盾的態(tài)度，然后讓學(xué)生自行解決矛盾。“我相信你們能自己處理好”、“握握手，講和吧！”這些簡單的語言有時的確比苦口婆心的說教效果要好。處理好矛盾一些違規(guī)違紀(jì)的隱患的發(fā)生也會降低，同時也可以增加班級的團(tuán)隊精神，大家能友善的相處、團(tuán)結(jié)。構(gòu)建和諧。

我很慶幸我正確處理好了這三個“一”，在我的班級上，我的學(xué)生中，我的班主任工作的確較省力。最后我還是重申我的班主任座右銘“先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂”！