——臨床醫(yī)學(xué)教研室系列公開課活動

我校臨床醫(yī)學(xué)教研室本學(xué)期為有效地促進臨床專業(yè)青年教師課堂教學(xué)能力發(fā)展，有計劃地開展本室內(nèi)部公開課活動。

青年教師們踴躍報名、積極參與、精心準(zhǔn)備，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。參與聽課的教師針對本次課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)手段、教學(xué)效果等方面進行評課，通過找短板補缺陷、學(xué)優(yōu)秀提質(zhì)量，促進教學(xué)水平的提升。截止目前為止，臨床醫(yī)學(xué)教研室張茹（市級）、林家露（校級）、周鶴、吳章慶、譚立波、潘鵬詩、李曉敏、李麗8位教師已成功完成公開課。更多精彩豐富的公開課安排，敬請期待。

    張茹老師（市級）公開課-《妊娠診斷》

    評語：教態(tài)自然大方；板書設(shè)計豐富，圖文并茂；教學(xué)手段豐富，學(xué)生參與度高；課件簡潔、清晰，設(shè)計美觀。

    周鶴老師進行公開課—《心肺復(fù)蘇》

    評語：課堂目標(biāo)明確，重難點突出；學(xué)生參與度高，互動良好；體現(xiàn)以學(xué)生為主體，學(xué)生積極練習(xí)。

    吳章慶老師進行公開課—《自然流產(chǎn)病人的護理》

    評語：教態(tài)自然大方；授課形式多樣，重點難點突出；課堂小測，手機掃碼完成；語言清晰有力、語速適中。

    譚立波老師進行公開課—《搬運法》

    評語：課堂掌控力強，重點把握到位；課堂氛圍好，互動多，學(xué)生積極參與；教態(tài)良好，極具親和力；引導(dǎo)學(xué)生思考、反思。

    林家露老師進行公開課（校級）—《搬運法》

    評語：采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，形式新穎；在實操中體現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”以及以病人為中心的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育；課堂互動好；融合臨床前沿知識。

    潘鵬詩老師進行公開課—《痛風(fēng)病人的護理》

    評語：教學(xué)手段新穎；板書直觀漂亮；調(diào)理清晰，語言流暢；教態(tài)大方得體；PPT制作簡潔大方。

    李曉敏老師進行公開課—《臨床常見臥位》

    評語：教學(xué)手段豐富，采用多種形式的信息化教學(xué)手段，勇于探索新的教學(xué)模式；融入醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育，體現(xiàn)以學(xué)生為主體；學(xué)生課堂參與度高。

    李麗老師進行公開課—《系統(tǒng)性紅斑狼瘡》

    評語：授課思路清晰，重點難點突出；學(xué)生積極思考，教學(xué)效果好；課堂內(nèi)容和護考聯(lián)系緊密；努力嘗試新的教學(xué)方法。

校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課

學(xué)生“學(xué)中做，做中學(xué)”