特級(jí)教師竇桂梅曾說：公開課是生命試練的地方，一定要爭(zhēng)取多上公開課，這是你最好的“煉爐”。

 近日，我校臨床教研室的苑芯瑕、李曉敏老師，及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室的高文強(qiáng)老師幸運(yùn)地迎來了一次難得的成長契機(jī)。

2016年3月29日上午，春暖校園芳草綠。2014級(jí)護(hù)理一班苑芯瑕老師的“流產(chǎn)和異位妊娠”、2014級(jí)助產(chǎn)二班李曉敏老師的“靜脈輸液”和2015級(jí)藥劑七班高文強(qiáng)老師的“酚”的公開課，分別在我校新大樓508、509、601示教室同時(shí)進(jìn)行。來自珠海市第一中等職業(yè)中學(xué)、珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、珠海市南屏中學(xué)的37名教師及我校33名教師參加了聽課活動(dòng)。珠海市教育局何以建教研員、我校鄧嬋校長、陳斌書記、鄭少輝副校長及各科組負(fù)責(zé)人也參加了活動(dòng)。

短短四十分鐘的教學(xué)，苑芯霞老師氣場(chǎng)十足的活力、李曉敏老師溫婉清新的和力，以及高文強(qiáng)老師澹然沉穩(wěn)的定力，展示了我校教師的風(fēng)貌與良好潛質(zhì)。他們的共同的特點(diǎn)是教學(xué)基本功、專業(yè)知識(shí)與技能扎實(shí)，能密切結(jié)合專業(yè)、結(jié)合臨床并針對(duì)學(xué)生實(shí)際組織教學(xué)。

在評(píng)課中，聽課人員在贊賞三名教師的專業(yè)能力及講課特色的同時(shí)，表示聽課收獲大、印象深。同時(shí)，也誠懇指出了他們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、內(nèi)容凝練以及信息化教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用等方面的不足。并就公開課與教師素質(zhì)的提升，以及中職教師如何針對(duì)中職生現(xiàn)狀探索并實(shí)踐活力課堂、有效課堂等展開了熱烈的討論。教育局何以建教研員表示作為年輕教師能達(dá)到如此程度實(shí)屬不易。同時(shí)，對(duì)教師的教學(xué)方法等給予了誠懇的指導(dǎo)，并對(duì)我校教學(xué)管理提出了希望與建議。鄧嬋校長在分析我校當(dāng)前師資現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)樹立學(xué)科與專業(yè)目標(biāo)相結(jié)合的職教理念，并用“三多”概括了教師自我成長的一條重要途經(jīng)：多聽課、多聽專業(yè)課、多參加公開課。

首次同時(shí)舉辦三場(chǎng)市級(jí)公開課，不僅得到了當(dāng)天上午無教學(xué)任務(wù)的教師們的熱情的“捧場(chǎng)”，也得到了各級(jí)管理部門的通力配合。特別一提的是，在教務(wù)科提前組織的說課指導(dǎo)，得到了教研室、信息中心的認(rèn)真響應(yīng)。李淑紅、黃惠清、李宏、譚立波、潘燕、張茹、張茵、王文、王艷等專業(yè)老師，信息中心閔鵬主任、曾關(guān)樺老師等，犧牲了休息時(shí)間，從課程的專業(yè)內(nèi)涵、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面給予了認(rèn)真的指導(dǎo)。為順利完成公開課打下基礎(chǔ)。

日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)。作為一種有效的教研形式，我們?cè)诨匚度蠋煹娘L(fēng)采、感慨學(xué)校上下執(zhí)行合力之時(shí)，也就如何從“有效課堂、特色教學(xué)、魅力教師”的起點(diǎn)上反思今后如何打造好這個(gè)“煉爐”，讓更多教師在寬松、寬容的教研氛圍中，獲得鍛煉、獲得成長、獲得幸福！

 (教務(wù)科供稿)