班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂和核心，在班級(jí)建設(shè)和管理中發(fā)揮著舉足輕重的作用。一個(gè)班主任天天和各種各樣的學(xué)生打交道，學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生很多你根本解決不了問(wèn)題，怎么辦？自我成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。那么班主任應(yīng)該如何自我成長(zhǎng)呢？

2017年5月8日（星期一）下午2：30時(shí)學(xué)生科主持召開本學(xué)期第十二周班主任培訓(xùn)，學(xué)校黨委書記陳斌同志親臨現(xiàn)場(chǎng)。本次培訓(xùn)的主題是：在班主任工作中尋求自我成長(zhǎng)。

首先心理健康教育中心張盈利老師根據(jù)班主任上交的班級(jí)管理案例進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，向大家進(jìn)行班級(jí)管理案例的基本信息統(tǒng)計(jì)、關(guān)鍵詞、共性問(wèn)題統(tǒng)計(jì)、個(gè)案問(wèn)題陳述等四個(gè)方面分析和解讀，同時(shí)邀請(qǐng)鄭映霞老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪談，為大家再現(xiàn)鄭老師在班級(jí)管理中如何解決學(xué)生存在的問(wèn)題和自我的成長(zhǎng)歷程。

心理健康教育中心文武主任為大家主講《如何在班主任工作中尋求自我成長(zhǎng)》。文主任從作為班主任的我可以做點(diǎn)什么為切入口，為大家介紹班主任工作中的細(xì)節(jié)。分析青少年特點(diǎn)，幫助班主任了解青春期孩子們生理和心理特點(diǎn)。教育如何才能發(fā)生作用？明確與學(xué)生建立良好的關(guān)系，才能有好的教育；建立親密連接，發(fā)展助益性關(guān)系。剖析信任和責(zé)任的重要性，啟迪我們?cè)诎嘀魅喂ぷ鞯拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)滲透信任和責(zé)任教育，賦予他的工作以重大意義，為事情賦予美好的意義和價(jià)值。文主任分享班主任工作能帶給自我有哪些收獲？垃圾情緒清理；如何減壓？組織大家參與“情感存款”游戲，我們體驗(yàn)彼此真誠(chéng)贊美和肯定對(duì)方的美好情感，世界上最幸福的事情就是人與人建立美好的關(guān)系，提升自己“愛人和被愛的能力”，就是提升幸福。

學(xué)生科蔣曉艷科長(zhǎng)總結(jié)4月份工作，布置5月份班級(jí)工作重點(diǎn)。最后陳斌書記做總結(jié)發(fā)言，肯定班主任的工作成績(jī)，希望大家與時(shí)俱進(jìn)，在班主任工作中一起成長(zhǎng)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，讓我們帶著問(wèn)題前行，陪伴孩子們長(zhǎng)大。

（學(xué)生科供稿）